Iniciativa en el Congreso para prohibir uso de celulares en Colegios
Minuto60 consultó a Olga Lucía Velásquez sobre la ley que busca limitar celulares a menores y proteger su salud mental y aprendizaje.
El uso de teléfonos celulares y redes sociales entre menores de edad se ha convertido en un tema de creciente preocupación global. Mientras que la hiperconectividad ofrece oportunidades de aprendizaje, comunicación y acceso a información, también plantea riesgos asociados con la salud mental, la concentración y el bienestar emocional de los estudiantes.
Hace dos años, las escuelas de Países Bajos comenzaron a prohibir los teléfonos inteligentes con el objetivo de reducir distracciones, mejorar la concentración de los estudiantes y fomentar un mayor rendimiento académico, según reporta la BBC. Desde entonces, celulares, tabletas y relojes inteligentes han sido retirados de aulas, pasillos y comedores escolares en todo el país.
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Estudiantes guardan sus celulares en taquillas antes de iniciar clases, una medida que mejora concentración y aprendizaje. Freepik
Propuesta europea para limitar redes sociales
El gobierno neerlandés busca ir un paso más allá, promoviendo restricciones de redes sociales para menores de 16 años y proponiendo un límite de 15 años en toda la Unión Europea para plataformas como Instagram, TikTok y Snapchat.
En el instituto Cygnus Gymnasium de Ámsterdam, un cartel amarillo advierte: “Teléfono en casa o en la taquilla” (Telefoon t'huis of in de kluis).
Este acuerdo no es una ley formal, sino un consenso nacional entre escuelas, padres y docentes, que ha permitido una implementación rápida y efectiva en todo el país.
Opiniones de alumnos y docentes
Hanna y Fena, alumnas del instituto, admiten sentimientos encontrados: “Es molesto estar pendientes de que no nos quiten los móviles, pero nos hace estar más presentes. En los recreos nadie usa el celular”.
La profesora Ida Peters observa cambios positivos: “Antes era un reto captar la atención de los estudiantes, pero sin teléfonos la concentración ha mejorado. También hay menos fricción en los pasillos y en las clases”.
Los estudiantes se sienten más relajados, y esto contribuye a mejorar el rendimiento académico y la calidad de la interacción social.
Resultados respaldados por estudios
Un estudio del gobierno neerlandés, realizado en 317 escuelas secundarias, reveló resultados positivos:
Tres cuartas partes de los colegios reportaron mayor concentración.
Casi dos tercios notaron un clima social más positivo.
Alrededor de un tercio percibió mejoras en el rendimiento académico.
Otras encuestas señalaron que la prohibición contribuye a reducir el acoso escolar y mejora el bienestar emocional de los estudiantes.
La Unesco indica que 114 sistemas educativos en el mundo, el 58% del total, han prohibido los celulares en aulas, incluyendo países como Bolivia, Costa Rica, Croacia, Georgia, Maldivas y Malta.
La profesora Ida Peters destaca mejoras en la concentración y comportamiento de sus alumnos tras la prohibición de celulares. Redes sociales
El debate sobre redes sociales
Felix y Karel, de 15 años, admiten pasar varias horas al día en redes sociales. “Cuando escuché sobre la nueva norma pensé en cambiar de escuela, pero no he encontrado inconvenientes”, comenta uno de ellos.
El debate sobre el acceso a redes sociales también ha llegado a la política y a la opinión pública. El Ejecutivo neerlandés recomienda que los menores de 15 años se mantengan alejados de estas plataformas, y la nueva coalición de gobierno propone un límite mínimo en toda Europa, respaldado por la verificación de edad.
“Si los Estados pueden restringir alcohol o juegos de azar, también deberían actuar frente a plataformas diseñadas para generar adicción”, argumentan las autoridades.
El respaldo social es creciente:
Una encuesta de Unicef entre 1.000 menores neerlandeses mostró que el 69% apoya prohibir redes sociales a menores de 18 años.
El 28 % considera que los menores de 12 deberían mantenerse totalmente alejados de estas plataformas.
Un estudio de Newcom indica que el 60% de los jóvenes de 16 a 28 años apoya un límite de edad, frente al 44% del año anterior.
Medidas en Australia
De manera similar, en Australia, Facebook, YouTube y otras plataformas están bajo investigación por posible incumplimiento de la ley que prohíbe a menores de 16 años usar redes sociales. La autoridad reguladora australiana señala que, aunque algunas plataformas tomaron medidas iniciales, hay “preocupaciones significativas” de que no se esté cumpliendo la normativa.
Julie Inman Grant, comisionada del regulador de seguridad en línea, advirtió que las posibles infracciones incluyen fallas para impedir la creación de cuentas por menores y que las empresas podrían enfrentar consecuencias graves si no cumplen.
Meta, matriz de Facebook e Instagram, y Reddit han expresado preocupaciones legales y sobre privacidad, argumentando que la verificación de edad podría aislar a adolescentes o exponer datos personales a riesgos de filtración.
Malasia, Francia, Nueva Zelanda e Indonesia evalúan medidas similares a las adoptadas por Australia, reflejando un interés global por proteger la salud mental y la seguridad de los jóvenes en entornos digitales.
Tanto en Países Bajos como en Australia, las medidas buscan limitar el acceso de menores a dispositivos y plataformas que afectan su concentración, bienestar y desarrollo social, generando un debate sobre cómo equilibrar la conectividad digital con la seguridad infantil.
Australia investiga a Facebook, YouTube y otras plataformas por posible incumplimiento de la ley que prohíbe redes a menores de 16 años. Redes sociales
Medidas en Colombia
En Colombia, el Congreso de la República discute un proyecto de ley que busca regular el uso de celulares en todas las instituciones educativas para estudiantes menores de 16 años. El objetivo principal es proteger la salud mental y el bienestar emocional de los niños, niñas y adolescentes.
Minuto60 consultó a Olga Lucía Velásquez, representante a la Cámara por Bogotá del Partido Alianza Verde y autora de la ley:
“¿Por qué menores de 16 años? Porque es el final de la pubertad temprana y la población más vulnerable frente a la influencia de la hiperconectividad. Es muy importante iniciar este proyecto de ley y que pronto se vuelva ley para proteger a los estudiantes.”
Fortalece la comunicación interpersonal y las relaciones sociales dentro del entorno escolar, disminuyendo la ansiedad, el estrés, la fatiga visual y la depresión. Mejora el bienestar emocional de los estudiantes y de la comunidad educativa.
Olga Lucía Velásquez, representante a la Cámara por Bogotá del Partido Alianza Verde
Velásquez destacó que la iniciativa no busca prohibir la tecnología, sino generar hábitos saludables en el uso de celulares y redes sociales.
Beneficios comprobados de la regulación
Entre los beneficios esperados se incluyen:
Mejora de la concentración y del rendimiento académico.
Reducción del ciberacoso y del bullying.
Fomento de hábitos saludables frente al uso de la tecnología.
Mayor interacción social y fortalecimiento de relaciones interpersonales.
Disminución de la ansiedad, estrés y fatiga visual.
“No estamos limitando el acceso a la tecnología, sino enseñando a los estudiantes a manejarla de manera equilibrada y responsable”, concluyó Velásquez.
El proyecto pretende convertirse en una herramienta efectiva para proteger a los menores y promover un ambiente escolar saludable, seguro y adaptado a los retos de la hiperconectividad.
#Colombia | La representante a la Cámara por Bogotá del Partido Alianza Verde, Olga Lucía Velásquez, autora del proyecto de ley de salud mental, le dijo a Minuto60 que la iniciativa busca regular el uso de celulares en colegios para menores de 16 años, con el objetivo de proteger… pic.twitter.com/gYUEs4aSwD
— Minuto60 (@minuto60com) March 31, 2026
Impacto global y tendencias
Las experiencias de Países Bajos, Australia y la propuesta colombiana reflejan un consenso emergente: regular la hiperconectividad en menores es clave para su bienestar y aprendizaje.
Diversos estudios destacan que limitar el acceso a celulares y redes sociales durante la jornada escolar contribuye a mejorar la concentración, el clima social y la salud mental de los estudiantes.
Expertos en educación y psicología coinciden en que un uso equilibrado de la tecnología permite a los menores aprovechar sus beneficios sin comprometer su desarrollo emocional y social.
Las políticas públicas que regulan el acceso digital buscan generar un entorno seguro, educativo y saludable, enseñando hábitos responsables frente a dispositivos y plataformas digitales.
